Les ressources allouées à la formation en sécurité sont de plus en plus importantes.
Et malgré tous les efforts déployés en matière de formation au sens large, il existe peu de preuves tangibles des résultats réels en termes de sécurité.
Problématiques
Comment mieux recruter, mieux connaître les formations à des éléments constitutifs de la culture de sécurité dans les cursus scolaires et universitaires (formation d’ingénieurs, chercheurs, administrateurs, dirigeants, RH) ?
Quels supports/cadres théoriques ? Quelles évolutions de ces cadres théoriques et méthodologiques dans les 15 dernières années ?
Analyse comparative et critique à l’échelon international. Comment ces cursus sont-ils perçus après quelques années d’expérience professionnelle d’un cadre ou d’un employé ? Quelles leçons en tirer pour l’évolution des formations et des formateurs pour une meilleure sécurité ?
S’agissant des formations internes, comment évaluer (pas seulement leur conception, mais leur acceptation et leur efficacité) pour les personnels de tous niveaux ? Quelle expérience tirer des différentes pratiques (compagnonnage, e-learning) ?
Quelles leçons en tirer pour l’évolution des formations et des formateurs ?
Contribuer à la sécurité industrielle « par le facteur humain »
Un regard pour aider à (re)penser la formation
Proactivité et réactivité
Deux orientations pour concevoir des dispositifs visant le développement de la sécurité industrielle par la formation
L’analyse stratégique
La Foncsi a mené sur ce sujet une analyse stratégique entre 2015 et 2018.
Méthodologie
L’analyse stratégique est une méthodologie de travail développée par la Foncsi. Elle vise à assurer une recherche de haut niveau sur une durée particulièrement courte (18-24 mois), et à installer un continuum de l’innovation entre recherche et industrie.
Elle se déroule en quatre étapes clés :
- L’état de l’art et la problématisation
- Le séminaire académique international
- La confrontation avec les pratiques industrielles
- Le séminaire industriel
En savoir plus sur les analyses stratégiques
L’équipe projet de cette analyse
Les experts d’entreprises et autres organisations associées
- Franck Guarnieri (CRC Mines ParisTech)
- Philippe Haller (Arkema)
- Nicolas Herchin (Engie)
- Pol Hoorelbeke (TotalEnergies)
- Jean-Paul Labarthe (EDF)
Les experts scientifiques
- René Amalberti, directeur Foncsi
- Corinne Bieder, Enac
- François Daniellou, directeur scientifique Foncsi
- Claude Gilbert, CNRS
- Benoît Journé, Université de Nantes
- Caroline Kamaté, responsable de programmes Foncsi
- Hervé Laroche, ESCP Europe Paris
L’appel à propositions
Un appel à propositions scientifiques a également été lancé en 2016 sur cette thématique de recherche.
L’équipe projet de cet appel à propositions
Les experts d’entreprises et autres organisations associées
- Philippe Haller (Arkema)
- Nicolas Herchin (Engie)
- Pol Hoorelbeke (TotalEnergies)
- Jean-Paul Labarthe (EDF)
Le groupe de conduite des appels à propositions
- Philippe Billet, IDE Lyon
- Germain Sanz, Académie des technologies (Président)
- André Savall, université de Toulouse, LGC-INPT
- Arnaud Stimec, université de Nantes, LEMNA
- Gilbert de Terssac, CNRS
Les projets de recherche retenus
- Transformations des activités, des opérateurs et des organisations : vers des propositions de formation à et par la résilience
projet porté par Germain Poizat (Université de Genève, Suisse) - Évaluation des dispositifs de formation à la sécurité : travail, acteurs, parcours
projet porté par Catherine Delgoulet (Université Paris Descartes, France) - Pour une évaluation des apports des technologies numériques dans les formations à la gestion des risques dans les industries à risques
projet porté par Alain Garrigou (IUT Bordeaux, France) - La professionnalisation de sécurité : étude qualitative et quantitative exploratoire
projet porté par Wim Van Wassenhove (Mines ParisTech, France) et Hervé Laroche (ESCP Europe, France) - Devenir acteurs de la prévention : concevoir des dispositifs de développement du « Pouvoir d’agir » en sécurité
projet porté par Lucie Cuvelier (Université Paris 8, France) - A multimethod system for the assessment and training of teamwork in simulated scenarios
projet porté par Fabrizio Bracco (Université de Gênes, Italie)